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Piñera enviará al Congreso reforma constitucional para garantizar calidad de la educación

22 Septiembre 2011, 13:39 en Noticias de Portal Académico

El Presidente Sebastián Piñera anunció que enviará al Congreso en los próximos días la reforma para elevar a nivel constitucional el derecho a la educación de calidad.

Esto pese a que el movimiento estudiantil puso como condición para entablar el diálogo que se detenga la tramitación de todos los proyectos de ley referentes a educación.

“La posición del Gobierno del Chile es un compromiso total y absoluto con una educación de calidad para todos y cada uno de nuestros niñas, niños y jóvenes”, sostuvo el jefe de Estado.

“Por eso en los próximos días enviaremos al Congreso un proyecto de reforma que establece a nivel constitucional el derecho y el acceso de todos los jóvenes chilenos a una educación de calidad y establece también la obligación del Estado de velar porque ese derecho se cumpla”, recalcó el Presidente.

Sobre la decisión de prolongar la iniciativa “Salvemos el año escolar”, Piñera manifestó que están “haciendo un nuevo gran esfuerzo para que todos nuestros jóvenes puedan salvar su año”, pero “evidentemente que los propios jóvenes tienen que también hacer su aporte”.

Sebastián Piñera se encuentra en Estados Unidos para participar en la Asamblea de la ONU, en la cual le tocará intervenir en la jornada del jueves.

Expertos y alcaldes rechazaron extensión de jornada escolar

6 Septiembre 2011, 08:58 en Noticias de Portal Académico

La intención del Presidente Sebastián Piñera de aumentar la jornada escolar y reducir las vacaciones fue rechazada por expertos, alcaldes y estudiantes, quienes consideraron la iniciativa como “poco eficiente”.

Para el ex ministro secretario general de Gobierno José Joaquín Brunner, “no es un problema de disponibilidad de tiempo para los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que el problema radica en la utilización del tiempo”.

Según la OCDE, Chile es uno de los países con mayor cantidad de horas en las aulas. Los estudiantes de nueve a 11 años en los países de OCDE tienen 810 horas anuales, Chile, en tanto, realiza 1.094.

La investigadora del programa social del Instituto Libertad y Desarrollo María Paz Arzola, en tanto, señaló a La Tercera que “no hay evidencia concluyente que muestre que el mayor tiempo en la sala de clases se relacione con tener un mayor o mejor aprendizaje”.

El presidente de los Colegios Particulares Subvencionados, Rodrigo Bosch, señaló que “hoy estamos destinando en la enseñanza media cerca de 42 horas a la semana, y aumentar las semanas de clases suena bastante extraño sin antes mejorar la efectividad del uso de ese tiempo”.

Rodrigo Rivera, vocero del Cones, apuntó que “el Gobierno debe centrarse en la calidad y no en la cantidad. El Instituto Nacional tiene media jornada y es uno de los colegios con mejores resultados”.

En esta misma línea, el alcalde Pablo Zalaquett se mostró partidario de “abrir los colegios en enero para hacer talleres o reforzamientos, pero no para más clases”. Y su par de La Granja, Claudio Arriagada, afirmó que “más horas para una fórmula que está dando malos resultados no resuelve el problema”.

Revise el detalle de la propuesta de trabajo del Gobierno a los estudiantes

6 Septiembre 2011, 08:46 en Noticias de Portal Académico

Tal como quedó estipulado en la reunión que sostuvieron el sábado pasado en La Moneda, el ministro de Educación, Felipe Bulnes, entregó este lunes la propuesta de mesas de trabajo y cronograma de reuniones a los dirigentes estudiantiles secundarios (Cones), universitarios (Confech) y del Colegio de Profesores, para avanzar en torno a los temas relativos al mejoramiento de la calidad de la educación.

“Les planteamos un calendario que supone tres semanas, partiendo desde el próximo lunes porque tienen que consultarle a sus bases. Sería tres semanas de trabajo intenso, en secuencia, donde iríamos tratando los distintos temas para ver el mayor grado de coincidencias que podamos alcanzar y, en función de eso, ir construyendo los caminos de solución”, dijo el secretario de Estado.

El ministro Bulnes agregó que “tenemos la convicción como Gobierno que en una gran cantidad de puntos tenemos coincidencia y en los otros tenemos que abrir espacios para tratar de construir un mayor grado de acuerdos y para convivir con nuestras diferencias también”.

Los estudiantes quedaron de contestar a esta propuesta durante el transcurso de la semana.

 

La propuesta

Mesa 1: Beneficios estudiantiles y financiamiento institucional (12 al 16 de septiembre)

Temáticas:

a) Becas Educación Superior

b) Sistema de Créditos Educación Superior

c) Aranceles de referencia

d) Proyecto de ley en trámite sobre reprogramación de deudores del Fondo Solidario y de rebaja de la tasa del Crédito con Aval del Estado

e) Aportes Universidades del Consejo de Rectores y fortalecimiento de las Universidades del Estado

 

Mesa 2: Fortalecimiento de la educación pública escolar y técnico profesional; transparencia y regulación de calidad (20 al 23 de septiembre)

Temáticas:

a) Fortalecimiento de la Educación Pública (Desmunicipalización de la Educación Básica y Secundaria)

b) Fortalecimiento de la Formación Técnica Profesional: calidad, pertinencia y articulación (tanto en el ámbito escolar como superior)

c) Organización y participación estudiantil secundaria y universitaria

d) Superintendencia Educación Superior y prohibición al lucro en Universidades

e) Regulación de la calidad en la Educación Escolar y Superior

 

Mesa 3 Reforma constitucional, interculturalidad, carrera docente y temas en debate (26 al 30 de septiembre)

Temáticas:

a) Reforma constitucional derechos en educación

b) Carrera docente

c) Derechos educativos y lingüísticos de los pueblos originarios

d) Nuevas formas de acceso para la Educación Superior

e) Lucro, financiamiento compartido y demás diferencias

Cerca de 70 mil personas participaron en la marcha familiar por la educación

8 Agosto 2011, 09:29 en Noticias de Portal Académico

Millares de personas se manifestaron ayer en Santiago a favor de una mejor educación, durante una “marcha familiar, convocada por alumnos secundarios y asociaciones de padres, en el marco de las protestas estudiantiles que se mantienen desde hace más de dos meses.

La Policía dijo que unas 2.000 personas iniciaron la marcha en la Plaza Italia, pero de forma paulatina se fueron sumando participantes, que media hora después los medios cifraban en unas 8.000 personas y más tarde en unas 20.000, finalizando en cerca de 70 mil los asistentes -según indicó CNN Chile durante el despacho desde Plaza Almagro-, esta marcha tuvo un fuerte acento familiar.

La manifestación, que coincidió con la celebración del Día del Niño, congregó a familias completas que con banderas y pancartas se pronunciaban a favor de una educación pública de calidad y gratuita.

La intendencia de Santiago autorizó la manifestación, aunque por un recorrido alejado de la Alameda Bernardo O’Higgins, que al igual que la Plaza Italia fue escenario, el pasado jueves de violentos enfrentamientos entre estudiantes y carabineros, tras prohibirlas el Gobierno como escenarios de protestas convocadas para ese día.

El recorrido autorizado, de unos 2,5 kilómetros, culminó en el Parque Almagro, a unas seis manzanas al sur de la Alameda, donde los organizadores programaron un acto cultural y artístico.

Daphne Concha, portavoz de la Coordinadora de Padres y Apoderados, dijo a los periodistas que la marcha “es para la familia, especialmente en el día del niño, y qué mejor regalo que pedir una mejor educación”.

“Exigir que ese derecho sea garantizado por el Estado es la expresión de secundarios, padres y apoderados, profesores y la familia chilena que se manifiesta”, añadió.

El ambiente tranquilo de la marcha fue elogiado por el alcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, que lo consideró “un gesto importante en este ambiente enrarecido”.

El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo indicó que “ante esta realidad, se ha fijado un plazo para que ellos -el Gobierno- entregue una nueva propuesta porque ésta no dio el ancho” agregando que “lo que viene ahora es el paro social de este martes, y otro los días del 24 y 25, también paro social”.

Las federaciones estudiantiles y el Colegio de Profesores han convocado además a un nuevo paro nacional para el próximo martes, cuando pretenden salir nuevamente a las calles, aunque, según las autoridades, aún no han tramitado las respectivas autorizaciones.

Los jóvenes esperan que el Gobierno modifique algunos puntos de la propuesta de 21 medidas con que busca mejorar la educación, entre ellos los referidos a la garantía constitucional de la calidad de la enseñanza, la prohibición del lucro en las universidades privadas y al retorno de la administración del sistema al Estado.

El ministro chileno de Educación, Felipe Bulnes, dijo que el Gobierno no cederá a presiones y anunció que los primeros proyectos de ley serán enviados al Legislativo en los próximos días, por lo cual los estudiantes tendrán que ir al Congreso si quieren plantear sus puntos de vista.

Este domingo, el diputado Osvaldo Andrade, presidente del Partido Socialista, planteó que la mejor forma de resolver la crisis es un plebiscito nacional, idea que ya presentó hace unos días Giorgio Jackson, presidente de los estudiantes de la Universidad Católica.

“Cuando hay dos opiniones radicalmente distintas y las instituciones que están destinadas a resolver esto no tienen la prestancia para hacerse cargo hay que preguntarle al (pueblo) soberano”, dijo Andrade en una rueda de prensa.

La idea fue descartada de inmediato, por ser “populista” por el senador Hernán Larraín, de la oficialista Unión Demócrata Independiente (UDI), quien sostuvo que lo que debe primar “son los mecanismos institucionales”

“No existe el plebiscito en nuestro ordenamiento jurídico y empezar a buscar la solución por esta vía, por ese camino, finalmente conduce al populismo”, afirmó.

Al menos 14 universidades anticiparon su rechazo a la propuesta del Gobierno

4 Agosto 2011, 09:48 en Noticias de Portal Académico

Al menos 14 universidades anticiparon ya su rechazo a la propuesta en educación que presentó el pasado lunes el Gobierno, adelantándose así a la respuesta que prometieron entregar este viernes.

En Santiago, las niversidades Católica, de Chile, Tecnológica Metropolitana, de Santiago, y Metropolitana de Ciencias de la Educación manifestaron su rechazo al documento del Ejecutivo.

En regiones, la negativa vino por parte de las universidades La Frontera, La Serena, Concepción, Católica del Norte, Playa Ancha, Valparaíso, Arturo Prat, Talca y Biobío

Camila Vallejo, de la Confech, comentó que la propuesta “se rechaza, (porque) no se ven avances sustantivos, estructurales“.

“Nosotros teníamos la esperanza de que con el cambio de Ministerio iba a haber un cambio en la política que se iba a tomar respecto a las reformas educacionales, pero vimos que hay un reforzamiento de esto y una caracterización mucho más ideológica de esto”, expresó.

 

Documento de la Concertación:

Los secundarios también expresaron sus reparos ante la propuesta del Ejecutivo, como manifestó el vocero de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios Rodrigo Rivera.

El documento de la Concertación es mucho más profundo que la propuesta que nos entregó el ministro“, sostuvo Rivera.

El dirigente secundario manifestó que “nosotros necesitamos propuestas y garantías y soluciones concretas de la generalidad, de la institución. No nos sirve que cierto grupo del Congreso nos diga que sí, si a la hora de legislar se necesita cierto quórum”.

Gobierno propone 21 medidas para alcanzar pacto en educación

2 Agosto 2011, 12:44 en Noticias de Portal Académico

Fueron casi dos horas de reunión en el edificio del Mineduc, donde el ministro Felipe Bulnes presentó a alumnos secundarios, universitarios y profesores el documento con que el Gobierno responde a sus demandas, en medio de una paralización de ya casi dos meses.

Entre los puntos destacados, aparece la idea de presentar a más tardar el 30 de septiembre un proyecto de ley que avance en la “desmunicipalización gradual” de la educación.

El Colegio de Profesores, en voz de su presidente, Jaime Gajardo, explicó que el viernes habrá una respuesta, pues “tenemos que analizar, discutirlo en nuestras bases y en coordinación con los universitarios y secundarios veremos los pasos a seguir”.

“Las medidas que estamos buscando impulsar están financiadas”, señaló el ministro Bulnes, quien enfatizó que una propuesta es incorporar como garantía constitucional “la calidad de la educación” y que sea “deber del Estado velar por este derecho”.

“Hemos planteado la visión del Gobierno para la educación”, enfatizó el secretario de Estado.

Las 21 propuestas:

  1. Incorporar como garantía constitucional el derecho a una educación de calidad, estableciendo el deber del Estado de velar por el mismo.
  2. Desmunicipalizar la educación escolar estatal, generando una nueva institucionalidad basada en organismos públicos.
  3. Aumentar la cobertura y calidad de la educación parvularia.
  4. Aumentar sustancialmente el gasto en subvención escolar, con especial énfasis en los alumnos más vulnerables.
  5. Modificar el sistema de financiamiento escolar, considerando que una porción de los aportes vigentes sea en base a matrícula.
  6. Modernizar la carrera docente y fortalecer la formación inicial de profesores.
  7. Implementar el sistema de aseguramiento de la calidad de la educación escolar, que establece requisitos básicos de calidad.
  8. Implementar el nuevo sistema de fiscalización del cumplimiento normativo y del uso de los recursos públicos en el sistema escolar.
  9. Fortalecer la oferta educativa de la educación escolar técnico profesional.
  10. Continuar ejecutando con la máxima celeridad la reconstrucción de los establecimientos educacionales, presentando un cronograma con las fechas de ejecución de los trabajos pendientes.
  11. Promover la participación estudiantil en todos los niveles. En particular, en educación superior derogar las normas que limitan su participación.
  12. Fortalecer la educación superior estatal y las universidades tradicionales, a través de aportes basales contra metas de interés nacional y regional.
  13. Complementar el financiamiento a las instituciones de educación superior con aportes asociados a convenios de desempeño, fomentando el desarrollo de áreas específicas.
  14. Reestructurar en el mediano plazo el sistema de becas y créditos estudiantiles para la educación superior, de manera que ningún estudiante meritorio quede fuera de la educación superior por razones económicas.
  15. En lo inmediato, aumentar las becas, rebajar el costo del crédito con aval del estado y  reprogramar los deudores morosos del crédito solidario.
  16. Reformular y hacer más exigente el sistema de acreditación de la educación superior, estableciendo la acreditación institucional como futuro requisito para acceder al financiamiento estudiantil y mejorando el acceso a la información para los postulantes.
  17. Crear una superintendencia de educación superior, que fiscalice el uso de los recursos y la no existencia de lucro en las universidades.
  18. Promover un sistema de admisión a la educación superior más equitativo e inclusivo, considerando elementos como el ranking escolar.
  19. Potenciar una oferta de calidad y alta pertinencia en la educación superior técnico profesional.
  20. Promover la interculturalidad en la educación superior.
  21. Dar un salto cualitativo en innovación, ciencia y tecnología.

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Conozca el documento que entregaron los estudiantes al ministro Bulnes

28 Julio 2011, 09:52 en Noticias de Portal Académico

Los dirigentes de la Confech, los estudiantes secundarios y los profesores entregaron este miércoles al ministro de Educación, Felipe Bulnes, el documento “Bases para un acuerdo social por la educación chilena”, texto que recoje las propuestas de estos actores sobre la Educación y en el que han trabajado durante las últimas semanas.

En la reunión, que se extendió por más de dos horas, el ministro Bulnes recibió el documento y señaló que el Gobierno entregará su respuesta el próximo lunes, aunque los estudiantes anunciaron que continuarán movilizados.

Durante la jornada del miércoles los estudiantes también entregaron este documento al presidente de la Cámara de Diputados, Patricio Melero (UDI) y al vicepresidente del Senado, Juan Pablo Letelier (PS)  para su discusión en el Congreso.

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Zalaquett: El año escolar ya está perdido, pase lo que pase con las negociaciones

26 Julio 2011, 14:20 en Noticias de Portal Académico

El alcalde de Santiago, Pablo Zalaquett, aseveró que el año escolar está perdido y que el margen que queda para la recuperación de clases es mínimo.

El año escolar ya está perdido, pase lo que pase con las negociaciones“, enfatizó el alcalde quien aseveró que los 20 mil estudiantes movilizados de la comuna están con un plazo mínimo para volver a clases.

“Estamos en un punto crítico”, recalcó Zalaquett quien apuntó que “hay cuatro establecimientos que tienen hasta el 1 de agosto para cambiar su posición y volver a clases. Mientras que el resto tiene hasta el 14“, publicó El Mercurio.

El alcalde de Santiago sostuvo que “esto debe terminar ya, porque en materia de subvención dejamos de percibir mil millones de pesos para pagar sueldos”.

Inscripciones PSU se extenderán hasta viernes 29 de julio

25 Julio 2011, 10:41 en Noticias de Portal Académico

A causa de una serie de hechos que han dificultado el normal funcionamiento de muchos establecimientos educacionales y el consecuente lento proceso de inscripción de los estudiantes de IV Medio para la Prueba de Selección Universitaria (PSU), se ha resuelto extender el período de inscripción ordinario hasta el viernes 29 de julio aquel que estaba calendarizado originalmente para este viernes 8 de julio.

De este modo, el sitio web del DEMRE, sección Portal del Postulante, estará habilitado hasta fines de julio para que todos aquellos rezagados efectúen sin inconvenientes su registro.

En el sistema, deberán ingresar datos personales, educacionales y socio-económicos, la sede de rendición y la prueba electiva (Ciencias y/o Historia y Ciencias Sociales) que deseen rendir.

Los alumnos de Colegios Municipales y Particular Subvencionados podrán inscribirse gratuitamente haciendo uso de su Beca Junaeb. Para ello deberán completar todos los datos requeridos hasta obtener la Constancia de Beca.

 

144 Mil Inscritos

 

Hasta el martes 5 de julio se habían inscrito en el sitio web del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile 144 mil 732 personas, correspondiendo 133 mil 374 a estudiantes de  IV Medio (Promoción del Año) y 11 mil 358 a egresados de la Enseñanza Media (Promociones Anteriores).

De aquellos que están cursando el último año de Enseñanza media, 48 mil 481 corresponden a Colegios Municipales, 75 mil 331 a Colegios Particulares Subvencionados y 9 mil 515 a Colegios Particular Pagados.

Hasta la fecha, un total de 123 mil 812 estudiantes de IV Medio de establecimientos Municipales y Particular Subvencionados han utilizado la  Beca Junaeb para inscribirse para la PSU. Este beneficio estará disponible hasta el 29 de julio para todos aquellos estudiantes de estas unidades educativas que aún no han efectuado su inscripción.

ATENCIÓN PROFESORES: Pasantías de Matemáticas y Ciencias Convocatoria 2011 inició sus postulaciones

21 Julio 2011, 12:11 en Noticias de Portal Académico

Esta Convocatoria 2011 que es coordinada por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) en el marco del Sistema BECAS CHILE ofrece pasantías de tres meses en prestigiosas instituciones extranjeras.

Los docentes interesados en postular deben estar ejerciendo, al momento de postular, en establecimientos municipalizados o particulares subvencionados, al menos 20 horas semanales en aula, en el mismo sector de aprendizaje al cual postulen.

Estas Pasantías de Matemática y Ciencias financian estudios a partir de enero de 2012, en instituciones académicas de prestigio en Alemania, Francia, España y México.

El objetivo de esta convocatoria CPEIP – BECAS CHILE es formar capital humano avanzado en el área de la educación, perfeccionar y desarrollar competencias didácticas con énfasis en metodologías de enseñanza para el aula, innovación, currículo, conocimiento de otros sistemas educativos y otras culturas. De esta forma se espera incorporar nuevos líderes al sistema de educación, que promuevan, con proyección creciente, las relaciones, los intercambios y la integración entre docentes.

Entre los beneficios de esta beca se cuentan: Pasajes de ida y vuelta; cobertura de arancel y matrícula del programa de estudios; manutención mensual para el becario; seguro médico durante el periodo de estadía en el extranjero; asignación para compra de libros y/o materiales; y una suma equivalente al costo de la obtención de los visados, de requerirse.

El completo detalle de los aportes de esta beca, así como las bases concursales y más información relevante, se puede obtener aquí.

Para consultas, se puede llamar al Call Center de BECAS CHILE (600 425 5050).